Va dirigida als infants entre 6 i 12 anys. S’estructura en tres cicles de dos cursos acadèmics cadascun i té com a finalitat possibilitar que tots els nens i nenes puguin consolidar al màxim les competències necessàries per a l’educació secundària. Les competències, a més a més d’acadèmiques, han de ser humanes i vitals. Els projectes i el treball cooperatiu esdevenen avui en dia, una eina que, sense exclusiva, és imprescindible.
En aquesta línia pedagògica en què creiem, es concreta, doncs, en una primera instància, en una atenció i tracte personalitzat i humà per a cadascú del nostre alumnat, on es té en compte el ritme evolutiu de cada infant i les seves capacitats intel·lectuals, on l’educació emocional és present en tot moment i situacions i on apostem per la màxima participació, cooperació i involucració de tots els nens i nenes de la primària.
A finals d’abril es fa el dia de Sant Marc – Sant Jordi, on després d’una xocolatada es fan tota una sèrie d’activitats solidàries. Després de llegir les composicions guanyadores dels Jocs Florals, preparem per a tota l’escola el Pastís Solidari. Cada nen i nena portava un pastís de casa i tota l’escola passava a buscar una quantitat de diners per a un projecte solidari.
Els mestres del departament d´anglès prepararan un dia dedicat al´anglès. Juntament amb els alumnes de 6è, es decidirà un tema i al voltant d’aquest es realitzaran diferents activitats, tallers, una gimcana i un espectacle, tot utilitzant l’anglès com a llengua vehicular.
Els alumnes de 1è de primària i P5 d’infantil un cop al mes ens trobem perquè els alumnes de primària ensenyin els infants a llegir. Aquest projecte ens serveix per crear sinergies interessants entre els grans i els petits.
A finals de curs marxem tres dies de colònies tota la primària. Cada any variem la casa i les activitats. És una eina per acabar el curs de manera diferent i convivint tots plegats en un ambient especial.
Com a projecte solidari en què participen totes les etapes de l’escola, abans de Nadal es recullen aliments perquè els alumnes de batxillerat els reparteixin, coordinats amb Parròquies i ONG entre famílies desafavorides del barri del Raval de Barcelona.
En acabar el primer trimestre celebrem el Festival de Nadal. El curs passat el vam fer a l’Aula Magna de la UIC. Aquest curs encara està per determinar. Cada classe va preparar nadales o representacions de teatre i ho van representar per cicles les famílies, en tres torns d’actuacions diferents.
Amb un tema anual, cada curs té un motiu per a la seva disfressa. El dia comença amb una xocolatada, seguida d’una desfilada juntament amb Infantil. A la tarda es fa una gimcana de proves.
A principis de març es duu a terme la Setmana Blanca. Un grup de tota a primària s’esquiarà amb activitats portades per monitors, estan tres dies a la neu. Per a la resta dalumnes, els mestres organitzen tres dies de tallers i activitats (el dia de les matemàtiques, el dia de les arts plàstiques, etc).
Cada any celebrem aquestes dues festes, l’anglesa i la nostra tradicional catalana. Al matí després de dues hores de classes temàtiques, els de cinquè es disfressen per celebrar Halloween, passen per totes les aules a repartir caramels fent truc o tracte. Al migdia els de sisè, disfressats de castanyers i castanyeres reparteixen castanyes a tota la primària al pati de l’escola, allà ballem i gaudim tots junts.
El desenvolupament de les capacitats i aptituds dels nostres alumnes i de les nostres alumnes s’entén a la nostra escola, per tant, com un desenvolupament de totes les qualitats humanes. L’educació en valors esdevé així una constant de la convivència diària. de creences de famílies, professorat i alumnat, valors com l’ordre, la tolerància, el respecte, la generositat, la sinceritat, la lleialtat i tants d’altres que podem considerar universals, conformen unes arrels feres en què les nenes i els nens poden donar suport a la seva llibertat d’una manera responsable a mesura que van conformant el seu procés maduratiu. per tots aquells pares i mares que ho sol·licitin l’escola també disposa de catequesi de comunió i confirmació i, quan és possible, l’atenció del capellà de la parròquia del barri.
Juny celebrarem les orles de 6è. una petita festa amb els nens i les nenes de 6è, es realitza un acte on es lliura una orla informal i divertida, fotografies dels nois i de les noies a les famílies i a l’alumnat
L’escola integra un projecte transversal en què aposta per les noves tecnologies, és per això que té dispositius i programari per a totes les edats de l’escola per vetllar en l’adquisició d’aquesta competència del nostre alumnat.
Un any més, duem a terme el Projecte d’apadrinatge. Aquest consisteix en que els més grans ajuden als més petits en l’adquisició de la lectoescriptura entre els infants d’I4 amb 4t de primària, I5 amb 5è de primària i 1r amb 6è de primària. Un cop el procés de lectura està més consolidat, els padrins i les padrines passen a ser guies i acompanyants acadèmics i personals dels seus fillols i filloles entre 2n de primària amb 1r d’ESO, 3r de primària amb 2n d’ESO, 4t de primària amb 3r d’ESO i 5è de primària amb 4t d’ESO.