Cicles Educatius
Batxillerat
La titulació és única (BATXILLER) tot i que existeixen tres modalitats:
-Arts
-Ciència i Tecnologia
-Humanitats i Ciències Socials
La nostra escola impartirà les opcions de Ciència i Tecnologia, i la d’Humanitats i Ciències Socials.
Els ensenyaments del Batxillerat es presenten per matèries, distribuïdes en dues parts:
§ Part comuna
És formada per les matèries comunes cursades per tot l´alumnat.
§ Part diversificada
És formada per les matèries de:
a) Modalitat
L´alumnat tria un mínim de 6 matèries de la modalitat que vol cursar.
b) Treball de recerca
L´alumnat ha de fer un treball de recerca sobre un tema que hagi triat ell mateix i orientat per un professor/a, preferentment en el segon curs.
Les matèries s´estructuren en crèdits. L´alumnat ha de fer un total de 60 crèdits al llarg dels dos cursos, repartits de la manera següent:
|
Matèries comunes
|
26 crèdits
|
|
Matèries de modalitat
|
32 crèdits
|
|
Treball de recerca
|
2 crèdits
|
1.- MATÈRIES COMUNES
Les matèries comunes contribueixen fonamentalment a la funció formativa general del Batxillerat. Aquestes matèries i la seva assignació en crèdits són:
Ciència i Tecnologia Humanitats i Ciències Socials
1 er. CURS
LL.Catalana i Lit. 2 crèdits LL.Catalana i Lit. 2 crèdits
LL.Castellana i Lit 2 crèdits LL.Castellana i Lit. 2 crèdits
LL.Anglesa 3 crèdits LL. Anglesa 3 crèdits
Filosofia 2 crèdits Filosofia 2 crèdits
Educació Física 2 crèdits Educació Física 2 crèdits
Tutoria 1 crèdit Tutoria 1 crèdit
Ciències per al Món
Contemporani 2 crèdits
2 on. CURS
LL.Catalana i Lit. 2 crèdits LL.Catalana i Lit. 2 crèdits
LL.Castellana i Lit. 2 crèdits LL.Castellana i Lit. 2 crèdits
LL.Anglesa 3 crèdits LL.Anglesa 3 crèdits
Filosofia 2 crèdits Història 2 crèdits
Història 2 crèdits Filosofia 2 crèdits
Tutoria 1 crèdit Tutoria 1 crèdit
Treball recerca 2 crèdits Treball recerca 2 crèdits
2.- MATÈRIES DE MODALITAT
Les matèries pròpies de cada modalitat proporcionen a l´alumnat una dimensió més especialitzada del seu curriculum: el preparen i l´orienten cap a estudis posteriors o cap a determinades activitats professionals.Les matèries pròpies de cada modalitat, i els crèdits que tenen assignats, són les següents :
CIÈNCIA I TECNOLOGIA (2 SUBGRUPS)
CIÈNCIA (TECNOLÒGIC) CIÈNCIA (SALUT)
1er. curs 2on. curs 1er.curs 2on. curs
Matemàtiques 4 crèd 4 crèd. Biologia 4 crèd. 4 crèd.
Física 4 crèd. 4 crèd. Química 4 crèd. 4 crèd.
Química 4 crèd. 4 crèd. MatemàtiqueS 4 crèd. 4 crèd.
Dibuix 4 crèd. 4 crèd. Física 4 crèd. 4 crèd.
HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS
HUMANITATS CIENCIES SOCIALS
1er. curs 2on. curs 1er. curs 2on. curs
Llatí 4 crèd. 4 crèd. Matemàtiques 4 crèd. 4 crèd.
Org. Empreses 4 crèd. 4 crèd. Org. Empreses 4 crèd. 4 crèd.
Lit. Castellana 4 crèd. Lit. Castellana 4 crèd.
Geografia 4 crèd. Geografia 4 crèd.
Hª de l’Art 4 crèd. Hª de l´Art 4 crèd.
Hª Contempor. 4 crèd. Hª Contempor. 4 crèd.
ESO
El nombre d’hores d’una àrea (les antigues assignatures) al llarg del curs s’estableix per crèdits. Cada 35 hores d’una àrea és un crèdit (més o menys el nombre d’hores de l’àrea en un trimestre). A la vegada un crèdit és equivalent a una hora de classe setmanal.
Hi ha diferents classes de crèdits:
- Crèdits comuns: són els que cursa tot l’alumnat durant tot el curs.
- Optatives: són les que ofereix el centre. La durada d’aquestes matèries ho decideix el centre.Poden ser quatrimestrals, trimestrals o durant tot el curs.
- Crèdits de síntesi (interdisciplinari): l’alumne ha de demostrar la capacitat d’autonomia en l’organització del seu treball individual, i també de cooperació i de col·laboració en el treball en grup. Dediquem una setmana sencera a desenvolupar-ho treballant a l’aula i a diferents sortides. Al finals, els alumnes han d’exposar davant d’un tribunal, el seu treball. Els temes que treballem són:
1ESO: La barcelona prehistòrica i edat antiga
2ESO: La barcelona medieval
3ESO: La barcelona moderna
4ESO: La barcelona contemporània
|
ESO
|
||||||
|
MATÈRIES COMUNES
|
||||||
|
|
1r. ESO
|
2n. ESO
|
3r. ESO
|
4t. ESO
|
||
|
Català
|
3h
|
3h
|
3h
|
3h
|
||
|
Castellà
|
3h
|
3h
|
3h
|
3h
|
||
|
Anglès
|
3h
|
3h
|
3h
|
3h
|
||
|
Matemàtiques
|
3h
|
3h
|
3h
|
3h
|
||
|
Naturals
|
3h
|
3h
|
3h
|
3h
|
||
|
Socials
|
3h
|
3h
|
3h
|
3h
|
||
|
Ed. Física
|
2h
|
2h
|
2h
|
2h
|
||
|
Música
|
1h
|
1h
|
1h
|
|
||
|
Visual i Plàst.
|
1h
|
1h
|
1h
|
|
||
|
Tecnologia
|
2h
|
2h
|
2h
|
|
||
|
Ed.Ciutadania
|
|
|
1h
|
|
||
|
Ed.Ètico-cívica
|
|
|
|
1h
|
||
|
Tutoria
|
1h
|
1h
|
1h
|
1h
|
||
|
|
25h
|
25h
|
27h
|
19h
|
||
|
|
Expressió oral i escrita 1h
|
Expressió oral i escrita 1h
|
Informàtica 1h
|
Informàtica 3h
|
|
|
|
|
Francès Lab.Anglès 2h
|
Francès
Lab.Anglès 2h
|
Francès
Lab.Anglès 2h
|
Fís i Quím
Llatí 3h
|
|
|
|
|
Cultura Clàssica
Religió 2h
|
Ed.Salut
Religió 2h
|
|
Biologia
Francès 3h
|
|
|
|
|
|
|
|
Lab.Anglès 2h
|
|
|
|
|
30h
|
30h
|
30h
|
30h
|
|
|
Els alumnes tenen tres avaluacions que coincidiran amb el final de cada trimestre. Uns informes de pre-avaluació a la meitat del trimestre us posaran al corrent de la marxa de la corresponent avaluació.
Al final del curs, es realitzen unes proves extraordinàries als alumnes que no han superat alguna àrea, com a darrera oportunitat. És el que anomenem suficiència.
Actualment, per promocionar al curs següent únicament es poden suspendre dues àrees.
Primà ria
|
2009-2010
|
C. INICIAL
|
C. MIG
|
C. SUPERIOR
|
||||
|
PRIMER
|
SEGON
|
TERCER
|
QUART
|
CINQUÈ
|
SISÈ
|
||
|
HORES LECTIVES
|
|||||||
|
HORES LECTIVES
|
CATALA
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
|
CASTELLA
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
|
|
ANGLES
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
|
MATES
|
4
|
4
|
5
|
5
|
4
|
4
|
|
|
C. MEDI
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
|
MUSICA
|
2
|
2
|
1
|
1
|
2
|
1
|
|
|
PLÀSTICA
|
2
|
2
|
1
|
1
|
1
|
2
|
|
|
E.F.
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
C. REL I VALORS
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
TOTAL HORES
|
25
|
25
|
25
|
25
|
25
|
25
|
|
|
ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES
|
|||||||
|
COMPLEMENTÀRIES
|
LAB IDIOMAS
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
ACT EN ANGLES
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
PISCINA
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
INFORMÀTICA
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
LECTURA
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
TUTORIA
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
CÀLCUL
|
|
|
|
|
1
|
1
|
|
|
TOTAL HORES
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
Ed.Infantil
HORARIS TIPUS DE P-2
|
HORA
|
DILLUNS
|
DIMARTS
|
DIMECRES
|
DIJOUS
|
DIVENDRES
|
|
8.30-9.00
|
Entrada
|
||||
|
9.00-9.30
|
Aprenentatge Català
|
||||
|
9.30-10.00
|
Fitxa
|
Joc lliure
|
Plàstica
|
Fitxa
|
Psicomotricitat
|
|
10.00-10.30
|
Anglès
|
Anglès
|
Plàstica
|
Anglès
|
Psicomotricitat
|
|
10.30-11.00
|
Esbarjo
|
||||
|
11.00-11.30
|
Música
|
Tangram
|
Puzzle
|
Tangram
|
Joc lliure
|
|
11.30-12.00
|
Higiene i contes
|
||||
|
12.00-12.45
|
Dinar
|
||||
|
12.45-14.45
|
Migdiada
|
||||
|
15.00-15.30
|
Higiene
Ap.Verbal
|
Higiene
Ap. Castellà
|
Higiene
Ap. Matemàt.
|
Higiene
Entorn
|
Higiene
Ap. Castellà
|
|
15.30-16.00
|
Esbarjo
|
||||
|
16.00-16.30
|
Berenar
|
||||
|
16.30-16.45
|
Higiene
|
||||
|
16.45-17.00
|
Sortida
|
||||
HORARIS TIPUS DE P-3
|
HORA
|
DILLUNS
|
DIMARTS
|
DIMECRES
|
DIJOUS
|
DIVENDRES
|
|
8.30-9.15
|
Entrada i joc lliure
|
||||
|
9.15-9.30
|
Recollir
|
||||
|
9.30-10.00
|
Aprenentatges/dia/menú/temps
|
||||
|
10.00-10.30
|
Psicomotr.
|
Activitat
|
Piscina i psicomotricitat
|
Activitat
|
Psicomotr.
|
|
10.30-11.00
|
Anglès
|
Anglès
|
Anglès
|
Música
|
|
|
11.00-11.30
|
Esbarjo
|
Esbarjo
|
Esbarjo
|
Esbarjo
|
|
|
11.30-11.45
|
Puzzle
|
Tangram
|
Puzzle
|
Tangram
|
|
|
11.45-12.00
|
Hàbits
|
Hàbits
|
Hàbits
|
Hàbits
|
|
|
12.00-13.00
|
Dinar
|
||||
|
13.00-15.00
|
Esbarjo
Migdiada
|
||||
|
15.00-15.15
|
Hàbits
|
||||
|
15.15-15.20
|
Audició
|
||||
|
15.20-16.00
|
Castellà
|
Castellà
|
Joc i traç
|
Joc
|
Joc
|
|
16.00-16.35
|
Berenar
|
||||
|
16.35-16.45
|
Higiene
|
||||
|
16.45-17.00
|
Sortida
|
||||
HORARIS TIPUS DE P-4
|
HORA
|
DILLUNS
|
DIMARTS
|
DIMECRES
|
DIJOUS
|
DIVENDRES
|
||||
|
8.30-9.15
|
Entrada, Informàtica i joc lliure
|
||||||||
|
9.30-10.00
|
Aprenentatges/dia/menú (lectoescriptura)
|
||||||||
|
10.00-11.00
|
Ll. Verbal
|
Ll. Matemàt
|
Piscina i psicomotricitat
|
Ll. Verbal
|
Ll. Matemàt.
|
||||
|
11.00-11.30
|
Esbarjo
|
Esbarjo
|
Esbarjo
|
Esbarjo
|
|||||
|
11.30-12.15
|
Anglès
|
Anglès
|
Anglès
|
Anglès (psicomotric.)
|
|||||
|
12.15-13.00
|
Música i contes
|
Puzzle
|
Tangram
|
Puzzle
|
|||||
|
13.00-13.30
|
Dinar
|
||||||||
|
13.30-15.00
|
Esbarjo i Hàbits
|
||||||||
|
15.00-15.30
|
Tangram Activitat
|
Jocs
Conte
|
Llenguatge plàstic
|
Psicomotr.
|
Jocs
Conte
|
||||
|
15.30-16.00
|
Castellà
|
Castellà
|
Jocs/conte
|
Traç
|
Conte
|
||||
|
15.30-16.00
|
Castellà
|
Castellà
|
Jocs/conte
|
Traç
|
Conte
|
||||
|
16.00-16.35
|
Berenar
|
||||||||
|
16.35-16.45
|
Higiene
|
||||||||
|
16.45-17.00
|
Sortida
|
||||||||
HORARIS TIPUS DE P-5
|
HORA
|
DILLUNS
|
DIMARTS
|
DIMECRES
|
DIJOUS
|
DIVENDRES
|
||||
|
8.30-9.30
|
Entrada, Informàtica i joc lliure
|
||||||||
|
9.30-9.45
|
Aprenentatges primerencs
|
||||||||
|
9.45-10.30
|
Nova lletra
|
Majúscula
|
Piscina i psicomotricitat
|
Síl·laba
|
Sons
|
||||
|
10.30-11.00
|
|
|
|
|
|||||
|
11.00 -11.30
|
Esbarjo
|
Esbarjo
|
Esbarjo
|
Esbarjo
|
|||||
|
11.30-12.15
|
Anglès
|
Matemàt.
|
Matemàt.
|
Matemàt.
|
|||||
|
12.15-13.00
|
Música
|
Anglès
|
Anglès
|
Anglès (psicomotr)
|
|||||
|
13.00-13.30
|
Dinar
|
||||||||
|
13.30-15.00
|
Esbarjo i Hàbits
|
||||||||
|
15.00-15.30
|
Castellà
|
Castellà
|
Plàstica i entorn
|
Puzzle
|
Tangram
|
||||
|
15.30-16.00
|
Puzzle
|
Tangram
|
Psicomotr
|
Jocs taula
|
|||||
|
16.00-16.35
|
Berenar
|
||||||||
|
16.35-16.45
|
Higiene
|
||||||||
|
16.45-17.00
|
Sortida
|
||||||||

Cicles Educatius